「 小学生 習い事 」 一覧

体験やお問い合わせで、よく聞かれる質問があります。 「ダブルダッチとシングルロープ、どっちが合っていますか？」 正直に言うと、どちらが上か・正解かはありません。 大切なのは、**「その子に今、合っているかどうか」**です。 この記事では、多治見市で実際によくある相談をもとに、それぞれに向いているタイプを整理してお伝えします。 シングルロープに向いている子 シングルロープ（1人で跳ぶ縄跳び）は、こんな子に向いています。 シングルロープは**「努力が数字で見えやすい」**競技です。 回数が増えたり、できなかった技ができるようになることで、達成感を感じやすいのが特徴です。 ダブルダッチに向いている子 一方、ダブルダッチはこんな子に向いています。 ダブルダッチはチーム競技です。 役割が分かれているため、**「今はこれができればOK」**という関わり方ができます。 実は多いのは「途中で変わる」パターン 多治見市のレッスンを見ていると、最初に選んだ種目から途中で変わる子はとても多いです。 成長や性格の変化によって、合う種目は自然と変わっていくものです。 だから、最初の選択で悩みすぎる必要はありません。 教室として大切にしている考え方 ダブルダッチスクール... Read More | Share it now!

体験やお問い合わせで、よく聞かれる質問があります。 「ダブルダッチとシングルロープ、どっちが合っていますか？」 正直に言うと、どちらが上か・正解かはありません。 大切なのは、**「その子に今、合っているかどうか」**です。 この記事では、多治見市で実際によくある相談をもとに、それぞれに向いているタイプを整理してお伝えします。 シングルロープに向いている子 シングルロープ（1人で跳ぶ縄跳び）は、こんな子に向いています。 自分のペースで黙々と練習したい 回数や記録が伸びると嬉しい コツコツ型で集中力がある 前跳び・二重跳びが好き、得意 シングルロープは**「努力が数字で見えやすい」**競技です。 回数が増えたり、できなかった技ができるようになることで、達成感を感じやすいのが特徴です。 ダブルダッチに向いている子 一方、ダブルダッチはこんな子に向いています。 友だちと一緒にやるのが好き 声を出したり、応援するのが得意 1人で全部やるより、役割がある方が安心 最初は運動が苦手でもOK ダブルダッチはチーム競技です。 縄を回す 中で跳ぶ タイミングを合わせる 役割が分かれているため、**「今はこれができればOK」**という関わり方ができます。 実は多いのは「途中で変わる」パターン 多治見市のレッスンを見ていると、最初に選んだ種目から途中で変わる子はとても多いです。 シングルロープからダブルダッチへ ダブルダッチからシングルロープへ 両方を並行して続ける 成長や性格の変化によって、合う種目は自然と変わっていくものです。 だから、最初の選択で悩みすぎる必要はありません。 教室として大切にしている考え方 ダブルダッチスクール... Read More | Share it now!

多治見市でダブルダッチ教室を探している方へ。「運動が苦手だけど大丈夫かな？」「まったくの初心者だけどついていける？」そんな不安を持って、このページにたどり着いた方も多いと思います。 結論から言うと、ダブルダッチは初心者・運動が苦手な子ほど始めやすい競技です。 ダブルダッチってどんな競技？ ダブルダッチは、2本の縄を使った“チーム競技”の縄跳びです。1人で跳ぶシングルロープと違い、 と役割が分かれています。 そのため、最初から完璧に跳べなくても参加できるのが大きな特徴です。 初心者が不安に思う3つのこと ①... Read More | Share it now!

多治見市でダブルダッチ教室を探している方へ。「運動が苦手だけど大丈夫かな？」「まったくの初心者だけどついていける？」そんな不安を持って、このページにたどり着いた方も多いと思います。 結論から言うと、ダブルダッチは初心者・運動が苦手な子ほど始めやすい競技です。 ダブルダッチってどんな競技？ ダブルダッチは、2本の縄を使った“チーム競技”の縄跳びです。1人で跳ぶシングルロープと違い、 縄を回す人 中で跳ぶ人 と役割が分かれています。 そのため、最初から完璧に跳べなくても参加できるのが大きな特徴です。 初心者が不安に思う3つのこと ①... Read More | Share it now!

子どもと関わる仕事をしていると、よくこんな問いにぶつかります。 「どこまで近づくべきか」「どこから線を引くべきか」 厳しくしすぎても、子どもは離れてしまう。近づきすぎると、甘えや依存が生まれてしまう。 この距離感は、マニュアルでは決められません。 仲良くなることが、目的ではない よく誤解されがちですが、僕は「子どもと仲良くなること」を一番の目的にはしていません。 もちろん、信頼関係は大切です。でもそれは友だちになることとは違います。 ・ふざけるときは一緒に笑う・でも、やるときは切り替える・言うべきことは、年齢に関係なく伝える この切り替えができない距離感は、子どもにとっても、実はしんどい。 近すぎず、遠すぎず 僕が意識しているのは、**「手は届くけど、引っ張りすぎない距離」**です。 困ったら声をかけられる。でも、答えをすぐには渡さない。 失敗したら受け止める。でも、代わりにやってあげない。 この距離感は、技術を教えるよりもずっと難しい。 小学校でのパフォーマンスで感じること 小学校でパフォーマンスをすると、短い時間でも、子どもたちとの距離感が問われます。 盛り上げすぎない。説明しすぎない。でも、置いていかない。 そのバランスが取れたとき、体育館の空気が一気に変わります。 子どもたちが「見ている側」から「やってみたい側」に変わる瞬間です。 距離感は、成長と一緒に変わる 同じ子でも、年齢や経験によって、必要な距離は変わります。 ・最初は近くで声をかける・慣れてきたら、少し離れて見守る・任せられるようになったら、口を出さない 距離感は固定するものではなく、一緒に成長させていくものだと思っています。 教室で大切にしていること 教室では、「怒らないこと」よりも「伝えること」を大切にしています。 優しくすることと、甘くすることは違う。 厳しくすることと、突き放すことも違う。 子どもが「ちゃんと見てもらえている」と感じられる距離を、常に探しています。 新年度に向けて 新年度は、子どもにとっても、保護者にとっても、環境が変わる時期です。 だからこそ、どんな距離感で関わる教室なのかを、知ってもらえたらと思い、この文章を書きました。 もし、「この距離感なら、うちの子に合いそう」そう感じていただけたなら、まずは体験に来てみてください。 実際に見て、感じて、判断してもらえたら嬉しいです。 今年の新年度も、新しい出会いを楽しみにしています。 ... Read More | Share it now!

子どもと関わる仕事をしていると、よくこんな問いにぶつかります。 「どこまで近づくべきか」「どこから線を引くべきか」 厳しくしすぎても、子どもは離れてしまう。近づきすぎると、甘えや依存が生まれてしまう。 この距離感は、マニュアルでは決められません。 仲良くなることが、目的ではない よく誤解されがちですが、僕は「子どもと仲良くなること」を一番の目的にはしていません。 もちろん、信頼関係は大切です。でもそれは友だちになることとは違います。 ・ふざけるときは一緒に笑う・でも、やるときは切り替える・言うべきことは、年齢に関係なく伝える この切り替えができない距離感は、子どもにとっても、実はしんどい。 近すぎず、遠すぎず 僕が意識しているのは、**「手は届くけど、引っ張りすぎない距離」**です。 困ったら声をかけられる。でも、答えをすぐには渡さない。 失敗したら受け止める。でも、代わりにやってあげない。 この距離感は、技術を教えるよりもずっと難しい。 小学校でのパフォーマンスで感じること 小学校でパフォーマンスをすると、短い時間でも、子どもたちとの距離感が問われます。 盛り上げすぎない。説明しすぎない。でも、置いていかない。 そのバランスが取れたとき、体育館の空気が一気に変わります。 子どもたちが「見ている側」から「やってみたい側」に変わる瞬間です。 距離感は、成長と一緒に変わる 同じ子でも、年齢や経験によって、必要な距離は変わります。 ・最初は近くで声をかける・慣れてきたら、少し離れて見守る・任せられるようになったら、口を出さない 距離感は固定するものではなく、一緒に成長させていくものだと思っています。 教室で大切にしていること 教室では、「怒らないこと」よりも「伝えること」を大切にしています。 優しくすることと、甘くすることは違う。 厳しくすることと、突き放すことも違う。 子どもが「ちゃんと見てもらえている」と感じられる距離を、常に探しています。 新年度に向けて 新年度は、子どもにとっても、保護者にとっても、環境が変わる時期です。 だからこそ、どんな距離感で関わる教室なのかを、知ってもらえたらと思い、この文章を書きました。 もし、「この距離感なら、うちの子に合いそう」そう感じていただけたなら、まずは体験に来てみてください。 実際に見て、感じて、判断してもらえたら嬉しいです。 今年の新年度も、新しい出会いを楽しみにしています。 ... Read More | Share it now!